Tuesday, January 30, 2007
Thursday, January 25, 2007
CUTI BERGANTI SEMPENA TAHUN BARU CINA 2007
Kepada semua Ibubapa/penjaga pelajar dan Guru:
Tarikh + Jenis cuti + Tarikh Ganti
21 Februari 2007(Rabu) Cuti Peristiwa Tidak diganti
22 Februari 2007(Khamis) Cuti Berganti 27 Januari 2007 (Sabtu)Jadual Khamis
23 Februari 2007(Jumaat) Cuti berganti 10 Februari 2007(Sabtu) Jadual Jumaat
Harap maklum
Tarikh + Jenis cuti + Tarikh Ganti
21 Februari 2007(Rabu) Cuti Peristiwa Tidak diganti
22 Februari 2007(Khamis) Cuti Berganti 27 Januari 2007 (Sabtu)Jadual Khamis
23 Februari 2007(Jumaat) Cuti berganti 10 Februari 2007(Sabtu) Jadual Jumaat
Harap maklum
Wednesday, January 24, 2007
Work on our English
23-01-2007 05:26:09 PM
By WONG CHUN WAI ,Mstar
IT has reached a critical point. It is bad enough that one whole generation of Malaysian youngsters cannot speak and write English proficiently; it is worse when teachers and lecturers are just as atrocious in the language.
And while our political leaders drag their feet over the problem, fearful of earning the wrath of so-called nationalists, another generation of Malaysians will suffer.
Just ask around and you will find that a number of our politicians have sent their children to international schools or overseas, even at secondary school level.
Don’t they have faith in their own education system? Or they, too, think we have lost the quality.
Something isn’t right but we are not willing to talk about it. The rot didn’t begin recently but more than 20 years ago.
We did nothing to stop it. Instead, we let it continue while we deceived ourselves with the objective of turning Malaysia into an educational centre of excellence.
So we talked about building world-class educational facilities without enough input on the contents.
Last month, Higher Education Minister Datuk Mustapa Mohamed revealed that many lecturers in public universities lacked proficiency in the English language.
He said preliminary findings of a recent ministry study found that the level of command of the language among students and lecturers had to be improved to produce graduates capable of meeting the challenges of a highly competitive global environment.
Basically, Mustapa is saying what most of us already know – many of our students do not have a strong foundation in English grammar. Without knowing when to use past or present tense, how can our students be proficient in English?
We have compromised our standards so much that we now find some students who scored a distinction in the language in public examinations are in reality of average level.
Not many of our politicians and educationists are prepared to admit this but employers often come across graduates who are unable to draft a simple job application letter.
First impressions matter most to employers, especially in the private sector. If school-leavers are shoddy, they are unlikely to grab the attention of job interviewers.
Mustapa has suggested intensive refresher courses in English for lecturers. It is worth a try but those of us who studied English during the days of the LCE and MCE know that one cannot learn the language overnight.
A minimum of 11 years of studying proper usage of English – and a pass in the subject was compulsory – was how one learned to speak and write English correctly.
It was a time when a top student in LCE scored only 5A’s. Failing Bahasa Malaysia, English or Mathematics meant having to re-sit the exam.
Today, no student fails in an examination. Except for Bahasa Malaysia, there is no fear of flopping other subjects.
Tun Dr Mahathir Mohamad decided to use English to teach Mathematics and Science during his final years as prime minister. He knew the level of English had gone down the drain.
The move came too late. Unless we teach English seriously, using the language for these two subjects will not help much. Maths and Science are about remembering formulas, not grammar.
It is strange to hear Universiti Malaya Vice-Chancellor Datuk Rafiah Salim reportedly saying that the lack of fluency in English among lecturers was not a major problem.
However, she acknowledged that steps to improve the standard of English among lecturers “is not to give English supremacy” but because “Malaysia is a trading nation and needs to use this global language”.
We should have gone past that juncture years ago. We should stop worrying about whether Bahasa Malaysia would lose its status as the national language because it won’t.
In fact, we have come to the point where learning English alone is no longer enough because the Chinese language and Arabic have also become useful. While many of us are still struggling over the teaching of English, others have gone ahead to pick up languages with economic value.
If our teachers and lecturers continue to have a poor grasp of English, we should perhaps hire teachers from India and South Africa.
By WONG CHUN WAI ,Mstar
IT has reached a critical point. It is bad enough that one whole generation of Malaysian youngsters cannot speak and write English proficiently; it is worse when teachers and lecturers are just as atrocious in the language.
And while our political leaders drag their feet over the problem, fearful of earning the wrath of so-called nationalists, another generation of Malaysians will suffer.
Just ask around and you will find that a number of our politicians have sent their children to international schools or overseas, even at secondary school level.
Don’t they have faith in their own education system? Or they, too, think we have lost the quality.
Something isn’t right but we are not willing to talk about it. The rot didn’t begin recently but more than 20 years ago.
We did nothing to stop it. Instead, we let it continue while we deceived ourselves with the objective of turning Malaysia into an educational centre of excellence.
So we talked about building world-class educational facilities without enough input on the contents.
Last month, Higher Education Minister Datuk Mustapa Mohamed revealed that many lecturers in public universities lacked proficiency in the English language.
He said preliminary findings of a recent ministry study found that the level of command of the language among students and lecturers had to be improved to produce graduates capable of meeting the challenges of a highly competitive global environment.
Basically, Mustapa is saying what most of us already know – many of our students do not have a strong foundation in English grammar. Without knowing when to use past or present tense, how can our students be proficient in English?
We have compromised our standards so much that we now find some students who scored a distinction in the language in public examinations are in reality of average level.
Not many of our politicians and educationists are prepared to admit this but employers often come across graduates who are unable to draft a simple job application letter.
First impressions matter most to employers, especially in the private sector. If school-leavers are shoddy, they are unlikely to grab the attention of job interviewers.
Mustapa has suggested intensive refresher courses in English for lecturers. It is worth a try but those of us who studied English during the days of the LCE and MCE know that one cannot learn the language overnight.
A minimum of 11 years of studying proper usage of English – and a pass in the subject was compulsory – was how one learned to speak and write English correctly.
It was a time when a top student in LCE scored only 5A’s. Failing Bahasa Malaysia, English or Mathematics meant having to re-sit the exam.
Today, no student fails in an examination. Except for Bahasa Malaysia, there is no fear of flopping other subjects.
Tun Dr Mahathir Mohamad decided to use English to teach Mathematics and Science during his final years as prime minister. He knew the level of English had gone down the drain.
The move came too late. Unless we teach English seriously, using the language for these two subjects will not help much. Maths and Science are about remembering formulas, not grammar.
It is strange to hear Universiti Malaya Vice-Chancellor Datuk Rafiah Salim reportedly saying that the lack of fluency in English among lecturers was not a major problem.
However, she acknowledged that steps to improve the standard of English among lecturers “is not to give English supremacy” but because “Malaysia is a trading nation and needs to use this global language”.
We should have gone past that juncture years ago. We should stop worrying about whether Bahasa Malaysia would lose its status as the national language because it won’t.
In fact, we have come to the point where learning English alone is no longer enough because the Chinese language and Arabic have also become useful. While many of us are still struggling over the teaching of English, others have gone ahead to pick up languages with economic value.
If our teachers and lecturers continue to have a poor grasp of English, we should perhaps hire teachers from India and South Africa.
Tuesday, January 23, 2007
Tingkatkan minat pelajar ke sekolah
Tingkatkan minat pelajar ke sekolah
28-12-2006 02:06:23 PM
oleh Au Yeong How, Mstar
Sesi persekolahan baru akan bermula pada 3 Januari 2007. Ini bermakna musim cuti sekolah bakal melabuhkan tirai dalam masa seminggu lagi. Selepas puas beristirehat, kita berharap semangat para pelajar kembali ke sekolah adalah berkobar-kobar.
Sudah pastinya para pelajar ingin berkongsi pelbagai pengalaman bercuti sesama sendiri, menghilangkan kerinduan apabila mata bertentang, di samping menjalin hubungan silaturahim dengan guru-guru tersayang.
Momentum murid-murid sekolah ingin menganjakkan kaki ke sekolah perlu bersinambungan. Jika boleh, dari awal tahun sampai akhir tahun, mereka lebih rela pergi ke sekolah daripada melepak di jalanan, dan bukannya seperti pahat dengan penukul - hanya bersekolah apabila disuruh.
Bertitik-tolak daripada ura-ura polis menahan pelajar-pelajar yang ponteng sekolah, kenapa terdapat segelintir pelajar yang mogok belajar?
Bukankah para pelajar menghabiskan sebahagian masa mereka di sekolah? Malah, sekolah sepatutnya berperanan sebagai rumah ataupun ‘syurga’ kedua, selepas rumah asal, mereka.
Persoalan ini terjawab sekiranya kita menyelami naluri pelajar, peranan sekolah, dan pengaruh persekitarannya.
Ingatlah, para pelajar gemar ke sekolah jika berupaya mempamerkan keupayaan mereka. Pendek kata, mereka berasa syok dan tidak merasakan diri mereka suatu bebanan kepada guru, dan rakan.
Ada para pelajar yang otak cair, dan ada pula yang sederhana daya pemikirannya tapi berkemahiran tinggi dalam seni pertukangan ataupun teknikal. Saya kata tidak ada yang bodoh alang. Sebabnya mudah. Setiap orang insan (pelajar) mempunyai kekuatan dan kelemahan tersendiri. Kesemua ini bergantung kepada bakat, dan orientasi intelektual seseorang pelajar.
Lantaran itu, guru-guru perlu pandai menghidu kekuatan para pelajar. Kaunselor boleh memberikan panduan dan khidmat nasihat kepada mereka. Pelajar yang lebih condong kepada kemahiran boleh dirujuk kepada sekolah vokasional dan teknikal.
Antaranya termasuklah Institut Kemahiran Belia Negara (Kementerian Belia dan Sukan Malaysia) yang menawarkan kursus-kursus latihan kemahiran seperti dalam bidang khidmat pelanggan, tekstil, serta sajian makanan; dan Institut KOJADI (MCA).
Adakalanya kita teragak pelajar ponteng kerana tiada aktiviti-aktiviti menarik yang dikendalikan di sekolah. Ataupun, pihak sekolah tidak memberikan pengiktirafan yang sewajarnya kepada rekod kehadiran 100% pelajar ke sekolah.
Sewaktu bersekolah, penulis ini tidak pernah berasa bosan kerana aktiviti-aktiviti berpersatuan, bersukan, dan rancangan membaca silih berganti. Sampai kadang-kala saya kempunan hendak melibatkan diri dalam semua aktiviti yang dianjurkan.
Sekolah saya turut menawarkan pingat “kehadiran 100% ke sekolah” kepada mereka yang tidak pernah ponteng ataupun bercuti sakit. Bersebabkan itulah, saya masih ghairah untuk bersekolah walaupun demam! Soal ponteng sekolah tidak pernah terlintas di benak saya.
Walau bagaimanapun, saya tidak menyanggah ada para pelajar ponteng sekolah kerana pengaruh luar sekolah yang lebih kuat, terutamanya daripada rakan-rakan sebaya mereka.
Suka saya berkongsi dengan para pembaca budiman satu rencana utama bertajuk “Saya sertai Gothik kerana seks!” yang cukup menarik oleh Syahiran (Dewan Masyarakat Edisi Oktober 2006).
Menurut Syahiran, para pengikut gaya hidup Gothik rata-ratanya remaja belasan tahun yang masih bersekolah melakukan seks bebas sesama mereka tanpa mengambil kira di mana dan bila masanya, asalkan suka sama suka.
Nampaknya, pantauan ibu bapa ataupun pengasuh mereka ternyata longgar. Mereka sepatutnya menimba ilmu di sekolah dan bukannya melakukan seks rambang yang laknat.
Ibu bapa tidak boleh berpura-pura berselingah, dan melepaskan tanggungjawab keibubapaan mereka kepada pihak polis. Mereka perlu mengambil berat terhadap pergerakan dan tindak-tanduk anak-anak mereka.
Semoga para pelajar teruja untuk kembali bersekolah.
28-12-2006 02:06:23 PM
oleh Au Yeong How, Mstar
Sesi persekolahan baru akan bermula pada 3 Januari 2007. Ini bermakna musim cuti sekolah bakal melabuhkan tirai dalam masa seminggu lagi. Selepas puas beristirehat, kita berharap semangat para pelajar kembali ke sekolah adalah berkobar-kobar.
Sudah pastinya para pelajar ingin berkongsi pelbagai pengalaman bercuti sesama sendiri, menghilangkan kerinduan apabila mata bertentang, di samping menjalin hubungan silaturahim dengan guru-guru tersayang.
Momentum murid-murid sekolah ingin menganjakkan kaki ke sekolah perlu bersinambungan. Jika boleh, dari awal tahun sampai akhir tahun, mereka lebih rela pergi ke sekolah daripada melepak di jalanan, dan bukannya seperti pahat dengan penukul - hanya bersekolah apabila disuruh.
Bertitik-tolak daripada ura-ura polis menahan pelajar-pelajar yang ponteng sekolah, kenapa terdapat segelintir pelajar yang mogok belajar?
Bukankah para pelajar menghabiskan sebahagian masa mereka di sekolah? Malah, sekolah sepatutnya berperanan sebagai rumah ataupun ‘syurga’ kedua, selepas rumah asal, mereka.
Persoalan ini terjawab sekiranya kita menyelami naluri pelajar, peranan sekolah, dan pengaruh persekitarannya.
Ingatlah, para pelajar gemar ke sekolah jika berupaya mempamerkan keupayaan mereka. Pendek kata, mereka berasa syok dan tidak merasakan diri mereka suatu bebanan kepada guru, dan rakan.
Ada para pelajar yang otak cair, dan ada pula yang sederhana daya pemikirannya tapi berkemahiran tinggi dalam seni pertukangan ataupun teknikal. Saya kata tidak ada yang bodoh alang. Sebabnya mudah. Setiap orang insan (pelajar) mempunyai kekuatan dan kelemahan tersendiri. Kesemua ini bergantung kepada bakat, dan orientasi intelektual seseorang pelajar.
Lantaran itu, guru-guru perlu pandai menghidu kekuatan para pelajar. Kaunselor boleh memberikan panduan dan khidmat nasihat kepada mereka. Pelajar yang lebih condong kepada kemahiran boleh dirujuk kepada sekolah vokasional dan teknikal.
Antaranya termasuklah Institut Kemahiran Belia Negara (Kementerian Belia dan Sukan Malaysia) yang menawarkan kursus-kursus latihan kemahiran seperti dalam bidang khidmat pelanggan, tekstil, serta sajian makanan; dan Institut KOJADI (MCA).
Adakalanya kita teragak pelajar ponteng kerana tiada aktiviti-aktiviti menarik yang dikendalikan di sekolah. Ataupun, pihak sekolah tidak memberikan pengiktirafan yang sewajarnya kepada rekod kehadiran 100% pelajar ke sekolah.
Sewaktu bersekolah, penulis ini tidak pernah berasa bosan kerana aktiviti-aktiviti berpersatuan, bersukan, dan rancangan membaca silih berganti. Sampai kadang-kala saya kempunan hendak melibatkan diri dalam semua aktiviti yang dianjurkan.
Sekolah saya turut menawarkan pingat “kehadiran 100% ke sekolah” kepada mereka yang tidak pernah ponteng ataupun bercuti sakit. Bersebabkan itulah, saya masih ghairah untuk bersekolah walaupun demam! Soal ponteng sekolah tidak pernah terlintas di benak saya.
Walau bagaimanapun, saya tidak menyanggah ada para pelajar ponteng sekolah kerana pengaruh luar sekolah yang lebih kuat, terutamanya daripada rakan-rakan sebaya mereka.
Suka saya berkongsi dengan para pembaca budiman satu rencana utama bertajuk “Saya sertai Gothik kerana seks!” yang cukup menarik oleh Syahiran (Dewan Masyarakat Edisi Oktober 2006).
Menurut Syahiran, para pengikut gaya hidup Gothik rata-ratanya remaja belasan tahun yang masih bersekolah melakukan seks bebas sesama mereka tanpa mengambil kira di mana dan bila masanya, asalkan suka sama suka.
Nampaknya, pantauan ibu bapa ataupun pengasuh mereka ternyata longgar. Mereka sepatutnya menimba ilmu di sekolah dan bukannya melakukan seks rambang yang laknat.
Ibu bapa tidak boleh berpura-pura berselingah, dan melepaskan tanggungjawab keibubapaan mereka kepada pihak polis. Mereka perlu mengambil berat terhadap pergerakan dan tindak-tanduk anak-anak mereka.
Semoga para pelajar teruja untuk kembali bersekolah.
Monday, January 22, 2007
Minggu baru..semangat baru
Mesyuarat Panitia Literasi Komputer hari rabu .Esok meeting PSS . Saya ingin menyiapkan penggunaan EPM secara meluas, sudah mendapat penyelesaian kepada masalah minggu lepas. Esok petang nak bawak anak gi klinik..ermm..tak dapat nak tolong bebudak buat report. sebaiknye maklumkan hari ni.
Jadual waktu pon bertukar lagi...mula esok. aku baru tau tadi...terus ambik kat office. Sudah buat laporan kerosakan komputer kat Digicity..mungkin dalam minggu ni dia baru datang repair. Erm nak kene tukar jadual waktu balik...
Jadual waktu pon bertukar lagi...mula esok. aku baru tau tadi...terus ambik kat office. Sudah buat laporan kerosakan komputer kat Digicity..mungkin dalam minggu ni dia baru datang repair. Erm nak kene tukar jadual waktu balik...
Friday, January 19, 2007
Pendaftaran Kursus ICT untuk Guru Melaka 2007
Berita yang berkaitan dengan kurus ICT guru-guru Melaka. Mana-mana guru SMK Seri Mahkota yang ingin menghadiri Kursus ICT bolehlah mendaftar disini sebelum 20 Februari 2007. Jika terdapat bantuan dan persoalan, bolehlah menghubungi saya.
http://juict.zoom-a.com/berita.html
Thursday, January 18, 2007
Banjir ooo banjir
Kenapa negara ku mengalami musibah ini?adakah sesuatu yang kita lakukan yang menyebabkan kemarahan bumi ini sudah tidak tertahan lagi? Kita harus merenung kembali dan bermuhasabah dan kembali kepada menghargai alam semulajadi yang kita ini adalah khalifahnya....ermmm.sedih le tengok orang kita yang mengalami banjir..sampai yang ada dah 3 minggu berendam..
Wednesday, January 17, 2007
Program merentas desa pada jumaat ini
Program merentas desa diadakan pada hari jumaat ini. Saya terlibat sebagai guru Rumah sukan Syahbandar. Ramai gak yang datang semalam dekat 200 orang pelajar di latihan rumah sukan. Hari ini siapkan keje yang perlu untuk buku rekod mengajar. Saya juga menjadi guru tingkatan bagi tingkatan 4 fikir....Kutipan yuran dan kehadiran pelajar. Tadi Jadual dah siap...tinggal nak lengkapkan biodata pelajar.
Sekolah lebih cemerlang -- PM lancar pelan induk pendidikan jadikan Malaysia negara maju
Oleh: ROZAMAN ISMAIL
PUTRAJAYA 16 Jan. – Perdana Menteri, Datuk Seri Abdullah Ahmad Badawi hari ini melancarkan Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP) 2006-2010 bertujuan melonjakkan tahap kecemerlangan sekolah dan mengangkat imej sistem pendidikan negara di mata dunia.
Pelan induk itu menggariskan enam teras strategik bagi melahirkan modal insan yang cemerlang, produktif dan kreatif ke arah membantu Misi Nasional menjadikan Malaysia sebuah negara maju.
Enam teras itu ialah Membina Negara Bangsa; Membangunkan Modal Insan; Memperkasakan Sekolah Kebangsaan; Merapatkan Jurang Pendidikan; Memartabatkan Profesion Keguruan dan Melonjakkan Kecemerlangan Institusi Pendidikan.
Perdana Menteri berkata, kerajaan akan terus meningkatkan penyediaan prasarana pendidikan terutama sekolah untuk rakyat khususnya di kawasan luar bandar dan pedalaman, terutama di Sabah dan Sarawak.
“Jika ia (prasarana pendidikan) tidak disediakan, ia seumpama tanggungjawab yang diabaikan oleh kerajaan dan ia tidak adil terhadap rakyat.
“Kita harap, peruntukan besar yang disediakan kepada Kementerian Pelajaran dapat digunakan untuk menyediakan prasarana pendidikan kerana sekolahlah tempat melahirkan modal insan,” katanya.
Pelancaran itu yang dilakukan di Pusat Konvensyen Antarabangsa Putrajaya di sini turut dihadiri oleh Menteri Pelajaran, Datuk Seri Hishammuddin Tun Hussein dan Menteri Pengajian Tinggi, Datuk Mustapa Mohamed.
Warga pendidik termasuk bekas-bekas Ketua Pengarah Pendidikan dan bekas Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan serta murid dan pelajar sekolah, turut sama.
Menurut Perdana Menteri, selain meningkatkan penyediaan prasarana pendidikan kerajaan juga perlu membina sekolah berkualiti di luar bandar terutama sekolah yang kedudukannya jauh di pedalaman.
“Dengan meningkatkan kualiti sekolah, sekali gus akan membantu memperkasakan sekolah aliran kebangsaan,” katanya.
Abdullah berkata, kandungan sekolah juga perlu ditingkatkan termasuk menyediakan guru-guru mencukupi dan terlatih serta memperkasakan kurikulum sekolah.
“Kurikulum harus berupaya memberi pendidikan yang tinggi mutunya dengan kaedah pengajaran yang baik dan disampaikan oleh guru-guru yang berkelayakan,” katanya.
Beliau berkata, usaha juga perlu dilaksanakan untuk memperkasakan Persatuan Ibu Bapa Guru (PIBG) supaya ia dapat berfungsi sebagai badan yang sentiasa prihatin kepada kemajuan sekolah dan pelajar.
Menurutnya, semua pendekatan yang digariskan di bawah PIPP akan membawa anjakan besar dalam pembangunan pendidikan untuk memberi pendidikan kepada anak-anak bangsa.
Dalam ucapannya itu, Perdana Menteri turut menekankan bahawa usaha meningkatkan kecekapan dan profesionalisme guru perlu dilaksanakan secara berterusan.
“Satu penanda aras baru perlu dicapai oleh guru supaya mencapai tahap kecekapan dan profesionalisme yang dikehendaki bagi melahirkan pelajar yang cemerlang, bukan sahaja celik huruf tetapi juga celik minda,” katanya.
Katanya, kerajaan berharap melalui pendidikan bukan sahaja dapat melahirkan modal insan yang berpengetahuan, kuat fizikal dan cerdik minda tetapi juga mempunyai nilai-nilai yang sempurna dan murni untuk memikul amanah bagi membantu memajukan negara.
Sehubungan itu, katanya, modal insan yang mempunyai celik minda dan nilai-nilai ditambah sangat penting untuk melakukan anjakan besar selain mampu bersaing untuk berjaya.
“Apa gunanya kita mempunyai kemudahan yang canggih tetapi rakyat kita tidak mampu menggunakannya kerana mereka tidak celik minda dan tidak mempunyai pengetahuan.
“Ia seumpama sebuah negara yang subur dan mempunyai banyak hasil bumi seperti emas, perak dan batu permata, tetapi semua itu akan menjadi sia-sia, sekiranya tenaga manusianya tidak berkualiti, tidak berpengetahuan dan tidak mampu menguasai teknologi.
“Akhirnya ia akan menyebabkan negara rugi dan membazirkan masa dan tenaga, kerana mereka tidak dapat meningkatkan produktiviti dan kualiti kerja,” tambah beliau.
Sehubungan itu, katanya, negara perlu melahirkan lebih ramai Ulul-Albab (pemikir) yang bersyukur kerana merekalah golongan yang mampu melaksanakan amanah bagi membawa kebaikan kepada negara juga kebaikan di akhirat.
PUTRAJAYA 16 Jan. – Perdana Menteri, Datuk Seri Abdullah Ahmad Badawi hari ini melancarkan Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP) 2006-2010 bertujuan melonjakkan tahap kecemerlangan sekolah dan mengangkat imej sistem pendidikan negara di mata dunia.
Pelan induk itu menggariskan enam teras strategik bagi melahirkan modal insan yang cemerlang, produktif dan kreatif ke arah membantu Misi Nasional menjadikan Malaysia sebuah negara maju.
Enam teras itu ialah Membina Negara Bangsa; Membangunkan Modal Insan; Memperkasakan Sekolah Kebangsaan; Merapatkan Jurang Pendidikan; Memartabatkan Profesion Keguruan dan Melonjakkan Kecemerlangan Institusi Pendidikan.
Perdana Menteri berkata, kerajaan akan terus meningkatkan penyediaan prasarana pendidikan terutama sekolah untuk rakyat khususnya di kawasan luar bandar dan pedalaman, terutama di Sabah dan Sarawak.
“Jika ia (prasarana pendidikan) tidak disediakan, ia seumpama tanggungjawab yang diabaikan oleh kerajaan dan ia tidak adil terhadap rakyat.
“Kita harap, peruntukan besar yang disediakan kepada Kementerian Pelajaran dapat digunakan untuk menyediakan prasarana pendidikan kerana sekolahlah tempat melahirkan modal insan,” katanya.
Pelancaran itu yang dilakukan di Pusat Konvensyen Antarabangsa Putrajaya di sini turut dihadiri oleh Menteri Pelajaran, Datuk Seri Hishammuddin Tun Hussein dan Menteri Pengajian Tinggi, Datuk Mustapa Mohamed.
Warga pendidik termasuk bekas-bekas Ketua Pengarah Pendidikan dan bekas Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan serta murid dan pelajar sekolah, turut sama.
Menurut Perdana Menteri, selain meningkatkan penyediaan prasarana pendidikan kerajaan juga perlu membina sekolah berkualiti di luar bandar terutama sekolah yang kedudukannya jauh di pedalaman.
“Dengan meningkatkan kualiti sekolah, sekali gus akan membantu memperkasakan sekolah aliran kebangsaan,” katanya.
Abdullah berkata, kandungan sekolah juga perlu ditingkatkan termasuk menyediakan guru-guru mencukupi dan terlatih serta memperkasakan kurikulum sekolah.
“Kurikulum harus berupaya memberi pendidikan yang tinggi mutunya dengan kaedah pengajaran yang baik dan disampaikan oleh guru-guru yang berkelayakan,” katanya.
Beliau berkata, usaha juga perlu dilaksanakan untuk memperkasakan Persatuan Ibu Bapa Guru (PIBG) supaya ia dapat berfungsi sebagai badan yang sentiasa prihatin kepada kemajuan sekolah dan pelajar.
Menurutnya, semua pendekatan yang digariskan di bawah PIPP akan membawa anjakan besar dalam pembangunan pendidikan untuk memberi pendidikan kepada anak-anak bangsa.
Dalam ucapannya itu, Perdana Menteri turut menekankan bahawa usaha meningkatkan kecekapan dan profesionalisme guru perlu dilaksanakan secara berterusan.
“Satu penanda aras baru perlu dicapai oleh guru supaya mencapai tahap kecekapan dan profesionalisme yang dikehendaki bagi melahirkan pelajar yang cemerlang, bukan sahaja celik huruf tetapi juga celik minda,” katanya.
Katanya, kerajaan berharap melalui pendidikan bukan sahaja dapat melahirkan modal insan yang berpengetahuan, kuat fizikal dan cerdik minda tetapi juga mempunyai nilai-nilai yang sempurna dan murni untuk memikul amanah bagi membantu memajukan negara.
Sehubungan itu, katanya, modal insan yang mempunyai celik minda dan nilai-nilai ditambah sangat penting untuk melakukan anjakan besar selain mampu bersaing untuk berjaya.
“Apa gunanya kita mempunyai kemudahan yang canggih tetapi rakyat kita tidak mampu menggunakannya kerana mereka tidak celik minda dan tidak mempunyai pengetahuan.
“Ia seumpama sebuah negara yang subur dan mempunyai banyak hasil bumi seperti emas, perak dan batu permata, tetapi semua itu akan menjadi sia-sia, sekiranya tenaga manusianya tidak berkualiti, tidak berpengetahuan dan tidak mampu menguasai teknologi.
“Akhirnya ia akan menyebabkan negara rugi dan membazirkan masa dan tenaga, kerana mereka tidak dapat meningkatkan produktiviti dan kualiti kerja,” tambah beliau.
Sehubungan itu, katanya, negara perlu melahirkan lebih ramai Ulul-Albab (pemikir) yang bersyukur kerana merekalah golongan yang mampu melaksanakan amanah bagi membawa kebaikan kepada negara juga kebaikan di akhirat.
Tuesday, January 16, 2007
Dunia kita sudah tua, janganlah ia terus didera
16-01-2007 02:22:04 PM
Oleh SA'ODAH ELIAS ,Mstar
PEMANASAN global -- adakah ia satu andaian, satu teori saintifik, atau adakah ia satu fakta yang sahih, dan kesannya kini sedang kita alami?
Golongan yang berpegang pada sains sudah pasti percaya bahawa fenomena ini memang wujud dan semakin meruncing sehingga merobah corak cuaca dan suhu dunia menjadi tidak menentu.
Mereka yang lebih cenderung menafsir setiap perubahan dunia mengikut kepercayaan agama akan berkata, segala yang dialami manusia sekarang semata-mata atas kehendak-Nya dan bukan kerana pemanasan dunia.
Mungkin juga ada segelintir yang berpendapat cuaca ekstrem yang dialami dunia sekarang adalah sesuatu yang tidak boleh disekat kerana ia menepati peredaran semula jadi dunia yang semakin tua.
Apapun pendirian kita, yang pasti perubahan ketara cuaca dan suhu kini dirasai di seluruh dunia dan jutaan manusia menderita akibatnya, termasuklah lebih 100 ribu mangsa bah besar di selatan tanah air.
Menurut laporan Pertubuhan Meteorologi Sedunia (WMO) perubahan cuaca dan suhu dunia mula ketara pertengahan tahun lalu.
Kawasan yang sepatutnya kering, disimbahi hujan, kawasan yang sepatutnya sejuk, semakin panas dan begitu juga sebaliknya.
Laut beku dan glasier di kutub mencair pada kadar yang membimbangkan, mengakibatkan paras laut semakin tinggi, sementara lubang ozon di Antartika pada akhir tahun lalu sebagai paling luas pernah direkodkan.
Sama ada kita berpegang pada sains, fahaman agama atau peredaran semula jadi, punca kepada fenomena yang kita alami kini adalah sama, iaitu keangkuhan manusia yang tidak tahu menghargai dan menghormati alam sekitar.
Mengikut teori sains, kegiatan manusia mengakibatkan pelepasan gas-gas rumah hijau -- karbon dioksida (CO2), metana (CH4) dan nitrus oksida (N2O) -- penyumbang besar kepada proses pemanasan dunia.
Kepercayaan agama pula, secara umumnya, menuntut manusia agar sentiasa bersyukur dengan kurniaan-Nya, supaya tidak tamak haloba, supaya menghormati dan menghargai segala kejadian-Nya. Juga, setiap perbuatan itu ada balasannya.
Dan inilah balasan yang kita terima daripada Yang Maha Esa kerana keangkuhan kita tidak menghargai alam sekitar yang diwujudkan-Nya untuk kita nikmati bersama.
Tidak cukup itu, udara nyaman kita kotori dengan asap dari jutaan kenderaan yang menggunakan bahan api fosil yang mencemarkan serta pelbagai pelepasan asap industri. Sungai yang bersih kita jadikan tong sampah.
Untuk kemudahan manusia, baja bukan organik digunakan secara meluas, mencemar tali air, sungai dan laut dan ini semua menyumbang kepada meningkatnya emisi gas rumah hijau yang memerangkap haba di atmosfera, menjadikan permukaan bumi semakin meluap.
Hutan hijau yang membantu menapis gas-gas rumah hijau ini pula kita gondolkan tanpa mengira hari esok dan bukit kita tarah. Pendek kata, tidak ada kejadian Tuhan yang tidak dimusnahkah manusia untuk memuaskan nafsu.
Kesan daripada sifat tamak manusia itu dunia kini berhadapan masalah besar.
Sebagai contoh, suhu pada musim sejuk di Eropah bagi 2006 adalah yang tertinggi pernah dicatatkan sehingga banyak pusat peranginan sukan ski tidak dapat dibuka kerana cenuram tidak bersalji.
Di beberapa bahagian benua itu, pohon buah-buahan sudah mula berbunga dan berputik walaupun musim sejuk belum berakhir, dan ini membingungkan peladang.
Beruang kutub pula dilaporkan mula memasuki kawasan penempatan manusia untuk mencari makan kerana pencairan laut beku memusnahkan habitatnya dan menyebabkan haiwan itu sukar memburu untuk mencari makanan.
Contoh lebih dekat ialah kejadian ribut tropika dan taufan yang lebih kerap daripada biasa yang melanda beberapa negara jiran.
Dan terakhir, curahan hujan di beberapa kawasan di negara ini pada kadar ekstrem yang belum pernah dialami sebelum ini, sementara benua terkecil dunia, Australia kini berhadapan masalah kemarau terburuk dalam sejarah modennya.
Semoga pembalasan balik dari alam semula jadi yang kita rasai dengan amat ketara sejak dua tahun kebelakangan ini akan memberikan kesedaran dan kekuatan politik kepada kerajaan-kerajaan di dunia untuk mengetatkan undang-undang menyekat semua bentuk pencemaran.
Setiap individu juga patut belajar peka terhadap masalah ini dan buatlah apa yang termampu untuk memelihara kesihatan dunia kita.
Kita perlu ambil maklum bahawa dunia kita telah terlalu tua, dan kerana itu juga mungkin telah menjadi lebih sensitif pada penderaan yang dilakukan manusia ke atasnya.
Jagalah ia agar tidak merajuk atau lebih buruk lagi bertindak balas di luar dugaan. Dunia adalah satu-satunya "rumah kita" di alam semesta ini.
Oleh SA'ODAH ELIAS ,Mstar
PEMANASAN global -- adakah ia satu andaian, satu teori saintifik, atau adakah ia satu fakta yang sahih, dan kesannya kini sedang kita alami?
Golongan yang berpegang pada sains sudah pasti percaya bahawa fenomena ini memang wujud dan semakin meruncing sehingga merobah corak cuaca dan suhu dunia menjadi tidak menentu.
Mereka yang lebih cenderung menafsir setiap perubahan dunia mengikut kepercayaan agama akan berkata, segala yang dialami manusia sekarang semata-mata atas kehendak-Nya dan bukan kerana pemanasan dunia.
Mungkin juga ada segelintir yang berpendapat cuaca ekstrem yang dialami dunia sekarang adalah sesuatu yang tidak boleh disekat kerana ia menepati peredaran semula jadi dunia yang semakin tua.
Apapun pendirian kita, yang pasti perubahan ketara cuaca dan suhu kini dirasai di seluruh dunia dan jutaan manusia menderita akibatnya, termasuklah lebih 100 ribu mangsa bah besar di selatan tanah air.
Menurut laporan Pertubuhan Meteorologi Sedunia (WMO) perubahan cuaca dan suhu dunia mula ketara pertengahan tahun lalu.
Kawasan yang sepatutnya kering, disimbahi hujan, kawasan yang sepatutnya sejuk, semakin panas dan begitu juga sebaliknya.
Laut beku dan glasier di kutub mencair pada kadar yang membimbangkan, mengakibatkan paras laut semakin tinggi, sementara lubang ozon di Antartika pada akhir tahun lalu sebagai paling luas pernah direkodkan.
Sama ada kita berpegang pada sains, fahaman agama atau peredaran semula jadi, punca kepada fenomena yang kita alami kini adalah sama, iaitu keangkuhan manusia yang tidak tahu menghargai dan menghormati alam sekitar.
Mengikut teori sains, kegiatan manusia mengakibatkan pelepasan gas-gas rumah hijau -- karbon dioksida (CO2), metana (CH4) dan nitrus oksida (N2O) -- penyumbang besar kepada proses pemanasan dunia.
Kepercayaan agama pula, secara umumnya, menuntut manusia agar sentiasa bersyukur dengan kurniaan-Nya, supaya tidak tamak haloba, supaya menghormati dan menghargai segala kejadian-Nya. Juga, setiap perbuatan itu ada balasannya.
Dan inilah balasan yang kita terima daripada Yang Maha Esa kerana keangkuhan kita tidak menghargai alam sekitar yang diwujudkan-Nya untuk kita nikmati bersama.
Tidak cukup itu, udara nyaman kita kotori dengan asap dari jutaan kenderaan yang menggunakan bahan api fosil yang mencemarkan serta pelbagai pelepasan asap industri. Sungai yang bersih kita jadikan tong sampah.
Untuk kemudahan manusia, baja bukan organik digunakan secara meluas, mencemar tali air, sungai dan laut dan ini semua menyumbang kepada meningkatnya emisi gas rumah hijau yang memerangkap haba di atmosfera, menjadikan permukaan bumi semakin meluap.
Hutan hijau yang membantu menapis gas-gas rumah hijau ini pula kita gondolkan tanpa mengira hari esok dan bukit kita tarah. Pendek kata, tidak ada kejadian Tuhan yang tidak dimusnahkah manusia untuk memuaskan nafsu.
Kesan daripada sifat tamak manusia itu dunia kini berhadapan masalah besar.
Sebagai contoh, suhu pada musim sejuk di Eropah bagi 2006 adalah yang tertinggi pernah dicatatkan sehingga banyak pusat peranginan sukan ski tidak dapat dibuka kerana cenuram tidak bersalji.
Di beberapa bahagian benua itu, pohon buah-buahan sudah mula berbunga dan berputik walaupun musim sejuk belum berakhir, dan ini membingungkan peladang.
Beruang kutub pula dilaporkan mula memasuki kawasan penempatan manusia untuk mencari makan kerana pencairan laut beku memusnahkan habitatnya dan menyebabkan haiwan itu sukar memburu untuk mencari makanan.
Contoh lebih dekat ialah kejadian ribut tropika dan taufan yang lebih kerap daripada biasa yang melanda beberapa negara jiran.
Dan terakhir, curahan hujan di beberapa kawasan di negara ini pada kadar ekstrem yang belum pernah dialami sebelum ini, sementara benua terkecil dunia, Australia kini berhadapan masalah kemarau terburuk dalam sejarah modennya.
Semoga pembalasan balik dari alam semula jadi yang kita rasai dengan amat ketara sejak dua tahun kebelakangan ini akan memberikan kesedaran dan kekuatan politik kepada kerajaan-kerajaan di dunia untuk mengetatkan undang-undang menyekat semua bentuk pencemaran.
Setiap individu juga patut belajar peka terhadap masalah ini dan buatlah apa yang termampu untuk memelihara kesihatan dunia kita.
Kita perlu ambil maklum bahawa dunia kita telah terlalu tua, dan kerana itu juga mungkin telah menjadi lebih sensitif pada penderaan yang dilakukan manusia ke atasnya.
Jagalah ia agar tidak merajuk atau lebih buruk lagi bertindak balas di luar dugaan. Dunia adalah satu-satunya "rumah kita" di alam semesta ini.
Minggu 3....Jadual Baru
Minggu ke 3 ni..pihak pentadbir telah menukar jadual waktu untuk menyusun dengan lebih baik..Saya berterimakasih kerana diberikan jadual waktu yang mengajar Kelas Literasi 1G dan kelas 1I. Agak kelam kabut jugak ari ni..erm. Saya bertukar menjaga Guru Kelas Tingkatan 4F dan Tingkatan 3E diambil alih org lain. Saya merasakan macam mana pun yang kita buat, kita tak akan memenuhi kehendak orang lain, jadi lebih baik buat sesuatu kerana kita memang nak ia macam tu. Ada perkara yang saya berasa tidak selesa tetapi sebaiknya kita akan mencari jalan penyelesaian yang paling baik..
erm..apa la yang saya katakan ni...x tau le..laporan pelajar saya harap telah siap dan minggu ni kita akan membuat pula presentation yang akan ditunjukkan kepada PUM.
Hari ada latihan rumah sukan,saya turut terlibat mambantu rumah syahbandar(Biru).
erm..apa la yang saya katakan ni...x tau le..laporan pelajar saya harap telah siap dan minggu ni kita akan membuat pula presentation yang akan ditunjukkan kepada PUM.
Hari ada latihan rumah sukan,saya turut terlibat mambantu rumah syahbandar(Biru).
Thursday, January 11, 2007
20 secrets to Happiness
Dalam meeting JKS tempohari, pengetua ada menyebut tentang ini...saya nak melengkapkan senarai itu saja......20 secrets to Happiness
Do you want to know how to be happy. But had no idea. I promise your life will run smoothly if you follow these principles.
by Richard Plumridge, Nov 13, 2006
1. Make sure you return everything you borrow.
2. Look at yourself before you start blaming other people.
3. Live within your means & your seams.
4. The opposite to pride is BE HUMBLE.
5. Smile. People will see your inner beauty.
6. Do service to others everyday without been caught.
7. Do not be satisfied with mediocrity. Strive for excellence.
8. Do not gossip about anyone unless that person deserves praise.
9. Show respect to others peoples ideas, religions, opinions even though you do not like it.
10. Always be on time.
11. Clean your own back yard before you clean someone elses.
12. Stay out of debt. Live within a budget.
13. If you make a mistake admit it.
14. Please, Thank you, Thanks, sorry, forgive me, love you, darling, my love, beautiful, handsome, excellent, tremendous, wow, choice, my apologies are perfect mannerisms to any human relationship.
15. Work through bumps, obstacles & bruises. Experience is the perfect way to practical learning.
16. Take time to reflect
17. Making excuses has no learning curve.
18. Do not make Mole hills into mountains.
19. Kind words turneth away wrath. Commmunicate in sweet tones.
20. Speak only if it is necessary otherwise keep quiet.
Do you want to know how to be happy. But had no idea. I promise your life will run smoothly if you follow these principles.
by Richard Plumridge, Nov 13, 2006
1. Make sure you return everything you borrow.
2. Look at yourself before you start blaming other people.
3. Live within your means & your seams.
4. The opposite to pride is BE HUMBLE.
5. Smile. People will see your inner beauty.
6. Do service to others everyday without been caught.
7. Do not be satisfied with mediocrity. Strive for excellence.
8. Do not gossip about anyone unless that person deserves praise.
9. Show respect to others peoples ideas, religions, opinions even though you do not like it.
10. Always be on time.
11. Clean your own back yard before you clean someone elses.
12. Stay out of debt. Live within a budget.
13. If you make a mistake admit it.
14. Please, Thank you, Thanks, sorry, forgive me, love you, darling, my love, beautiful, handsome, excellent, tremendous, wow, choice, my apologies are perfect mannerisms to any human relationship.
15. Work through bumps, obstacles & bruises. Experience is the perfect way to practical learning.
16. Take time to reflect
17. Making excuses has no learning curve.
18. Do not make Mole hills into mountains.
19. Kind words turneth away wrath. Commmunicate in sweet tones.
20. Speak only if it is necessary otherwise keep quiet.
Minggu Meeting!!!
Minggu ni le minggu yang aku rasakan meeting yang banyak dan macam tak cukup masa nak buat. Minggu depan pengetua kata kemungkinan akan hadir nazir di sekolah...mmm..baguslah, mungkin diorang boleh bagi idea macammana nak membantu sekolah ni.
Hari ni aku baru susun balik Rakan ICT makmal komputer dan laporan PUM yang nak disiapkan.Tak tau le mungkin kene kerja lebih skit untuk memperbetulkan laporan tu. Minggu hadapan kita akan buat pulak presentationnye.
Aku kekadang sesaje je bawak notebook Epal aku tu kat bilik guru sebab nak promosikan WIFI sekolah. Aku faham sahabat kekadang agak sibuk tapi aku saje tunjukkan kelebihan kalau gunakan ICT. Rasa puashati kalau dapat membantu sahabat.
Meeting JKS semalam berlangsung agak panjang..sampai nursery aku call bila nak ambik bebudak le...mmmkat kul 530 petang..banyak yang diperbincangkan.
Hari ni aku baru susun balik Rakan ICT makmal komputer dan laporan PUM yang nak disiapkan.Tak tau le mungkin kene kerja lebih skit untuk memperbetulkan laporan tu. Minggu hadapan kita akan buat pulak presentationnye.
Aku kekadang sesaje je bawak notebook Epal aku tu kat bilik guru sebab nak promosikan WIFI sekolah. Aku faham sahabat kekadang agak sibuk tapi aku saje tunjukkan kelebihan kalau gunakan ICT. Rasa puashati kalau dapat membantu sahabat.
Meeting JKS semalam berlangsung agak panjang..sampai nursery aku call bila nak ambik bebudak le...mmmkat kul 530 petang..banyak yang diperbincangkan.
Monday, January 08, 2007
SELAMAT BERSEKOLAH SEMULA
Selamat berkerja semula....Mesyuarat sekolah telah diadakan pada 29 Disember 2006 dan memulakan persekolahan pada 3 Jan 2007. Jadual waktu telah diedarkan sewaktu mesyuarat guru tempohari. Tahun ini pelajar tingkatan 1 agak ramai.
Hari ini ada mesyuarat KO Kurilkulum di PUSAT SUMBER SEKOLAH untuk membincangkan aktiviti ko kurikulum bagi 2007 . Saya terpaksa menyelesaikan laporan bagi Program Usahawan Muda 2006. Laporan tu kene siap pada 31 januari 2007 dan perlajar yang terbabit perlu membuatkan persembahan di MITC ,Ayer Keroh. mmm nak kene fikirkan tetntang persembahan pelajar gak.
dah minta diorang buat blog untuk melengkapkan laporan mereka.
Hari ini ada mesyuarat KO Kurilkulum di PUSAT SUMBER SEKOLAH untuk membincangkan aktiviti ko kurikulum bagi 2007 . Saya terpaksa menyelesaikan laporan bagi Program Usahawan Muda 2006. Laporan tu kene siap pada 31 januari 2007 dan perlajar yang terbabit perlu membuatkan persembahan di MITC ,Ayer Keroh. mmm nak kene fikirkan tetntang persembahan pelajar gak.
dah minta diorang buat blog untuk melengkapkan laporan mereka.
Subscribe to:
Posts (Atom)